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      【文字解讀】《貴港市港北區基礎教育信息化融合創新實驗區實施方案》政策解讀

      2021-10-08 10:45     來源:港北區教育局
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      一、方案背景依據

      為貫徹黨的十九屆四中全會精神,全面落實全國教育大會精神,提升教育信息化建設和應用水平,推進基礎教育教學改革,推動港北區基礎教育信息化融合創新實驗區工作,特制訂本實施方案。

      二、意見采納

      2021年97日起至107日止向社會廣大群眾和有關部門征求意見。征集到意見情況:

      (一)社會大眾意見

      意見:無意見。

      (二)部門意見

      意見:無意見。

      ???學校意見

      意見:無意見。

      三、目標任務

      以實驗區建設工作為抓手,以優質教育資源均衡為中心,著力推進基礎教育教學改革,以區域聯盟名校名師引領建立優質教育教學資源共建共享新模式和新機制、提升面向未來的師生信息素養、新型課堂教學模式、線上線下混合教學研究等方面開展研究,推進信息技術與教育教學的深度融合,變革教與學方式,提高全區教育教學質量,營造港北區信息化教育新生態。

      1234總體思路推進實驗區建設,一是加強教育信息化環境建設,保障實驗工作基礎;二是師生信息素養兩提升;1. 提升教師信息素養行動,2.提升學生信息素養。三是三個建設推動實驗工作縱深發展?1. 建設專家團隊,提升引領能力;2.建設“云課堂”項目,探究構建優質教育資源共建共享體系;3.加強課題研究建設,提升科研能力。四聚焦“教與學”變革,落實“4項重點工作”1.推動課堂教學與信息化的融合創新;2.積極發揮城鄉教育聯盟盟主學校、盟主學區優秀學校的示范、引領作用,以信息化賦能城鄉教育優質均衡一體化發展;3.推動網絡教研提質增效;4.落實國家“雙減”政策,提高課堂教學效率、減輕學生課后負擔。

      四、主要內容

      結合實驗區建設目標與任務要求,創建工作周期為20217-20249月,共三年時間。

      (一)準備階段(20217月至9月)

      1.學習宣傳。組織學習上級文件精神,調研分析港北區教育現狀,完善《實驗方案》。

      2.遴選實驗學校和實驗內容。實驗學校和實驗內容的遴選采用自下而上申報、教育局審核研究審批的形式進行。

      3.召開實驗區建設啟動會。公布首批實驗學校和實驗學科名單。邀請有關專家就基礎教育信息化融合創新實驗區的實驗主題舉行報告會。

      (二)實施階段(202110月至20248月)

      1.突出課題研究,重點推進實驗學校和實驗學科開展實驗。實驗學校制定實施方案,成立課改實驗課題組,對實驗課題實施項目式管理。

      2.擴大實驗覆蓋面,全面推進試驗區工作。邀請專家進校指導,進行實驗中期評估。采取網絡交流、現場推進會等形式,評估實驗學校、實驗課題,總結實驗典型經驗。

      3.深入開展交流研討活動,初步總結提煉實驗成果。通過召開經驗研討交流會,舉辦課堂教學大賽、微課比賽、示范觀摩課,征集信息化融合創新實驗典型案例,總結提煉學科課堂教學模式等形式,促進信息化與課堂教學有效融合,扎實推進區域實驗取得預期成效。

      (三)評估總結驗收階段(20249—202412月)

      深化實驗,全面總結,撰寫研究報告,展示研究成果,申請評估驗收。

      1.進一步完善實驗區工作制度和保障機制,構建可持續發展機制和常態化利用機制。

      2.匯總項目研究資料,完成并撰寫研究報告,總結提煉實驗研究成果,組織各實驗學校結題,評選示范學校。

      3.總結提煉實驗區創建經驗,形成本區信息化融合新型教與學模式,研究成果集結出版,召開成果推介會議,打造教育信息化特色品牌。

      五、涉及范圍

      港北區19所基礎教育信息化融合創新首批實驗學校

      六、執行標準原則

      一是要堅持育人為本;二是要聚焦課堂改革;三是要加強實踐研究;四是要注重統籌規劃。

      七、工作注意事項要求

      一是加強組織領導

      教育局成立基礎教育信息化融合創新實驗區領導小組,領導小組整體謀劃、統籌推進,定期召開實驗區建設工作會,專題研究推動實驗區建設工作。領導小組下設辦公室,辦公室負責統籌協調、指導全區開展實驗區建設課題研究工作,督查評估各實驗校教學成果。各校成立以校長為組長的領導小組,組建信息化教研中心,組建學校信息化教研團隊,制定學校教育信息化融合創新工作方案及工作推進計劃。

      強化實驗工作,共建責任主體

      教育局全面統籌推動實驗區建設工作。各學校要加強對實驗工作的思考和謀劃,建立完善相關配套制度,全面配合各級專家赴校開展實驗指導工作,認真落實好專家的指導建議和意見;經常深入課堂開展調查研究,引導教師破解實驗中的難題,做好實驗工作相關資料建設。

      聘請專家指導團隊。聘請區內外、高校專家組成專家團隊,定期調研、診斷、研討、分析、指導學校實驗工作;定期邀請課改專家來講學;借助專家力量指導實驗區工作有序開展。

      成立專家指導小組。區教研室牽頭分學科、學段遴選優秀骨干教師成立實驗指導小組,具體研究、指導學校學科課堂教學改革實驗推進中的疑難問題,總結推廣經驗,促進實驗學校教學改革健康發展。

      保障實驗經費。切實落實國家關于財政教育經費可用于購買信息化資源和服務的政策,以政府投入為主,推動區縣、學校教育經費預算進一步優化支出結構。發揮政府和市場的作用,積極探索爭取社會各界的支持與合作,引進技術、管理和資金,通過市場運作機制,探索、實踐“政府政策支持、企業參與建設、學校持續使用”的機制。

      完善考核評價機制。制定實驗學??己嗽u估方案,組織專家對實驗開展情況進行評估,形成評估診斷報告。每年依據考核評估結果,表彰獎勵先進學校、先進教師和先進校長,并與評先、晉級、績效掛鉤。

      典型引領的推廣。圍繞實驗工作可持續發展的體制機制建設,立足教與學核心關鍵,培育典型、物化成果;挖掘應用名師、名校,利用新聞媒體,加強宣傳推介,營造比學趕超的濃厚氛圍。組織召開學區、學校應用典型推介活動,組織應用成果展示交流活動。組織縣區、學區、校三層級教師信息技術融合教學優秀課例展示活動。

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